دلش دریای خون، چشمش به در بود
امیدش دیدن روی پسر بود
پدر می‎ گشت قلبش پاره پاره
پسر می‎ کرد بر حالش نظاره
پدر چون شمع سوزان آب می شد
پسر هم مثل او بی‎تاب می شد
پسر از پرده ‎ی دل ناله سر داد
پدر هم جان در آغوش پسر داد

                                         شهادت مظلومانه ی هشتیم اختر تابناک ولایت تسلیت باد

رفتار و عملکرد معلم می تواند زمینه های رشد خلاقیت را در دانش آموزان ایجاد کند. طبق الگوی جدید، معلمان از طریق پنج عملکرد اساسی می توانند زمینه های رشد خلاقیت را در دانش آموزان فراهم کنند. این پنج عامل شامل عوامل شخصیتی، حرفه ای، برنامه درسی، محیط آموزشی و ایجاد فرصت هایی برای حل مسئله است.معلم خلاق، محیط آموزشی و برنامه درسی مناسب می تواند دانش آموز را خلاق کند و این سه اصل الگوی سیستم خلاق ویلیامز هستند.
امروزه آموزش در اغلب کشورهای پیشرفته متحول شده و سعی می شود با شکستن چارچوب های آموزش سنتی و به کارگیری روش های جدید، آموزش ها موثرتر و کاراتر شود و بدین ترتیب فکر دانش آموزان پرورش یابد امروز پیشرفت های اخیر صنعت، رایانه و مخابرات راه هایی برای بهبود امر یادگیری و دسترسی به اطلاعات بیشتر شده است تا یادگیری حالتی خودآموز شود و بدین ترتیب با مشغول کردن افکار برای استقلال در یادگیری، موجب رشد تفکر خلاق و در نهایت باعث پیدایش آثار خلاقیت شود.به طور کلی معلمان باید برای حل مسائل، فرصت هایی را ایجاد کنند که نیازمند تفکر خلاق باشد.بلوم معتقد است معلمان نقش مهمی در رشد کودکان خلاق و مستعد بازی، ایفا می کنند.بل والاس می گوید: در کلاس های خلاق، فکر بیش از حافظه ارزش دارد. معلم، تعادلی بین امنیت روانی و آزادی برقرار می کند تا دانش آموز بتواند ریسک کند، معلم هدایتگر و تسهیل کننده است.
● یک نتیجه
؛ذهن، کنجکاو و جست وجوگر است و موجب می شود فرد تلاش کند هرچه بیشتر درباره زندگی بداند. نتایج زیر از جمله ویژگی های یک فرد خلاق است:توانایی دیدن چیزهایی که دیگران نمی بینند و نبرد با آن ها، یک نوع واهمه و احساس تعجب نسبت به مسائل، نگرش مبتنی بر درک تجربه ها، قضاوت کردن درباره آن ها، نوعی نیروی تخیل مولد و مفید، نوعی برخورد عاطفی با محیط، وابستگی شوق انگیز و همراه با اعتماد به نفس به زندگی، انعطاف پذیری ذهنی، انرژی روحی بالا، هوش بالا، تحمل مسائل مبهم توام با انگیزه ای برای روشن کردن و دقیق شدن در آن ها، جرات برای خود بودن و از جمع جدا بودن و در صورت وم مقابل جمع ایستادن، آگاهی به فرآیند ذهن نیمه هوشیار که مرز بین ذهن آگاه و ناخودآگاه است، توانایی و ظرفیت درک مستقیم و تعمق و تامل در مسائل و داشتن انگیزه قوی برای کامل شدن و سازگار کردن تضادهای طبیعت خویش.

داغی اگر نبود که گریان نمی شدیم
لطفی اگر نبود مسلمان نمی شدیم
یا ایّها الرّسول بدون دعای تو
از پیروان عترت و قرآن نمی شدیم
                                     رحلت رسول اکرم (ص) تسلیت باد

دردا که بعد فاطمه روز حسن رسید
روز ملال و غصه و رنج و محن رسید
از زهر همسرش جگرش پاره پاره شد
بس تیرها که لحظة دفنش به تن رسد
                                       شهادت امام حسن مجتبی (ع) تسلیت باد

به نام نامی تنها هنرمند                                     که باشد نام زیبایش خداوند

تاریخ جلسه : 98/7/29                           

از آنجا که درس تفکر زیر گروه پرورشی بوده و الویت اول کلاس تفکر و سبک زندگی ، با مربیان پرورشی و مشاورین و می باشد ،لازم دیده شد توسط اینجانب ، سرگروه تفکر منطقه ،مدت زمانی از این جلسه را به توجیه و تبیین این درس وجایگاه خاص این کتاب اختصاص دهم.

لذا به  همکاران پرورشی حاضر در این جلسه درمورد هدف، شیوه ی تدریس، اهمیت این درس و.توضیحات لازم داده شد وتاکید شد که اگر چه همه ی عزیزان حاضر در جلسه این کلاس را ندارند ، اما ارزش و جایگاه این درس را در مدرسه، نزد مدیرو دیگر همکاران حفظ کنند.

باشد که با همکاری هم ،سالی پر بار و نیکو داشته باشیم

بی شک وقتی صحبت از سبک زندگی اسلامی می شود بیانگر این مطلب است که می بایست امورات مختلف زندگی ما بر مدار اسلام و خواستگاه دین مداری و دین محوری باشد.

درعصر رونق تکنولوژی و تسخیر تمامی مرزها و مغزها به وسیله تکنولوژی که همراه خویش بسیاری از پیامدهای نادرست را دارد.این آرمان و ایده آل مدنظر جامعه اسلامی و دین مداران را با چالش جدی روبرو ساخته است. می طلبد با تأمل و تأسی فوق العاده به این مهم پرداخته شود زیرا نمی توان از پیشرفت و تکنولوژی بی بهره بود  ونمی توان روی ارزش های دینی و اعتقادی پا گذاشت و کنار ذبح ارزش ها وزیر چرخ این سرعت پیشرفت توأم با القاء فرهنگ اومانیستی و انسان بریده از معنویت بی تفاوت گذشت.

آن چه در سبک زندگی دینی مطرح است ساختن و تربیت انسان خود شناخته و خداشناس و با معرفت است. انسانی که به حقوق خود قانع نیست و نسبت به رعایت حقوق دیگران عامل به رعایت عدالت و انصاف باشد،المومن قنع بمارزقه الله باشد.مؤمن قانع است نسبت به آن چه خداوند به او روزی داده است.به بزرگان احترام می گذارد ، کوچکترها مورد ترحم و محبت قرار می دهد. اهل طغیان و گناه نیست. سعی می کند اهل ایثار باشد به جای این که اهل خساست و بخل ورزیدن باشد.

در سبک زندگی اسلامی که مبنی بر مبانی اعتقادی و فطری است. حق طلبی، حقیقت جویی، زیبایی خواهی، عدالت طلبی، حق گویی و کرامت انسانی ارزش است. ما در نظام تعلیم و تربیت دینی به دنبال شکوفایی و به منصه ظهور رساندن این استعدادهای بالقوه الهی و به فعلیت رساندن آن در راستای نیل به اهداف ساختن انسان کامل و حامل ارزش های الهی هستیم ، اما آن چه امروزه در عصر فناوری اطلاعات با آن رو برو هستیم به دلیل ابتلای آن به مبانی غربی و ارزش ستیزی، شاهد یک تقابل جدی در پرورش و تربیت کودکان در راستای اهداف و سبک زندگی دینی و الهی هستیم.

امروزه توسعه و رشد مهار ناپذیر تکنولوژی و پیشرفت های چشمگیر آن از یک طرف و عصر رویکرد دوباره بشریت به تربیت الهی و دینی از طرف دیگر، یک پارادوکس ایجاد کرد که تربیت کودکان را دچار مشکل ساخته است. امروزه اندیشمندان غربی به این نتیجه رسیده اند که بازی های رایانه ای، سرگرمی ها اینترنتی، امواج تلویزیون ، سینما و نیازهای روحی فرزندانشان را تأمین نمی کند و این خود اعترافی تکان دهنده از جانب بانیان رویکرد تربیت تکنولوژی در رشته و تربیت است.

 زیرا تکنولوژی علی رغم این که دست آورد های خوبی در تسهیل زندگی بشر داشته ولی به دلیل فقدان روح معنوی و انسانی آموزه هایش در حوزه تربیت ویرانی های فراوانی بار آورده که جبران آن برای بشریت هوادار بشریت و انسانیت بسیار مشکل است و لذا باید برای این که برگردیم به اصل تربیت لازم است به جای روی آوردن به حوزه فناوری به تحکیم بنیاد خانواده بپردازیم.زیرا این خانواده است که با تربیت صحیح می تواند فرزندان را با عاطفه و محبت و عشق بار بیاورد.

اگر مقایسه ای کنید بین بچه هایی که از شیر مادر استفاده می کنند با کودکانی که از شیر خشک حاصل تکنولوژی و فناوری استفاده می کنند. این تعارض و تفاوت روحی  و روانی و عاطفی را کاملاً مشاهده می کنید.

آن هایی که از شیر مادر به طور طبیعی استفاده کرده اند و همراه با مکیدن شیر از مادر آهنگ آرام بخش قلب مادر را احساس نموده اند. در دوران نوجوانی و جوانی عطوفتر و مهربانترند و از عشق و محبت بیشتری و حتی استعداد و توانمندی ذهنی قوی تری برخوردارند.

پس لازم است به جای تربیت فناوری محور به سمت وسوی تربیت خانواده محور روی بیاوریم واین مهم می طلبد که در خصوص باز سازی ارکان خانواده بر اساس آموزه های دینی و اخلاقی و به دور از هیاهوی و جنجال عصر فناوری و تکنولوژی بپردازیم.

در سبک زندگی دینی، خانواده محبوبترین بنیاد است و ازدواج شرعی نیکوترین پیوند است ، ولی در سبک زندگی تؤام با تجلیات منفی تکنولوژی چنین دیدگاه ارزشمندی که دارای بار قداست است باشد، وجود ندارد. خداوند در قرآن کریم ازدواج را تربیت الهی و آرامش بخش زندگی زوجین در سایه  محبت و مودت می داند، ولی در تربیت فناوری محور آن چه مهم است دست یازیدن به منافع ، ثروت و لذت بیشتر است و آن چه مهم است کسب درآمد و پرداختن به تجلیات یک سبک زندگی بازرق و برق تکنولوژی ولی فاقد روح معنویت است. باتوجه به پیچیدگی تربیت و موضوع آن که اشرف مخلوقات انسان است با رویکرد صرفاً مادی فناوری میسور نمی باشد. چون تربیت مجموعه روش هایی است که از آغاز زندگی انسان به کار گرفته می شود تا در مسیر صحیح و رشد و ترقی قرار گیرد.

تربیت جهت دهنده است در مبانی دینی کودک صالح و فرزند صالح و سالم گلی از گل های بهشت است.چنان چه پیامبر اکرم(ص) می فرماید: "الولد صالح ریحانه من ریاحین الجنه"

آیا جای تأسف و تأثر نیست که این گل بهشتی را به دست امواج بی روحی بدهیم که چیزی جزء القاء صحنه های زشت و خلاف ارزش ندارند. باید بدانیم که دوران کودکی بهترین دوران برای تربیت و تمشیت است چون در این دوران یادگیری در کودکان بسیار قوی است که عبارتند از:

1-       تقلید و پیروی از دیگران و صحنه هایی که می بیند.

2-       پذیرش آموزه های خوب و بد

3-       قدرت یادگیری بالا

4-       استعداد پذیرش بذرهایی که در قلب و روحش کاشته می شود

با تأکید براین موضوع که فناوری علم علی رغم این که دست آوردهای خوبی داشته اما نمی تواند جایگزین تربیت خانواده محور باشد. سخن گهربار حضرت علی(ع) به فرزندش امام حسن(ع) که می فرماید: "قلب کودک نورس مانند زمین کاشته نشده (بایری) است و آماده پذیرش هر بذری است که در آن پاشیده شود".

پس با کمک از این رهنمود ارزشمند نگذاریم که هر بذری در قلب کودکانمان پاشیده شود، و تلاش کنیم که بذر معنویت، عطوفت، انسانیت و اخلاق را بکاریم تا انسان شایسته و مؤدب به جامعه تحویل دهیم.

اي بـــی‌خبــــر بکــــوش کــــه صاحب خبـــر شوی

تــا راهــــرو نباشـــی کـــــی راهـبــــــر شــــوی

در مکـــتب حقـــایق پیــــش ادیـــب عشـــق

هــان اي پسر بکـــوش که روزی پدر شوی

دست از مس وجود چو مردان ره بشوی

تا کیمیای عشق بیابی و زر شوی…

روز لسان الغیب ؛ حافظ شیرازی مبارک

 زندگی هدیه‌ای است در دستان شما که موظفید به بهترین شکلِ ممکن از آن بهره ببرید. کافی است قبول کنید که می‌توانید. در پستی‌وبلندی‌های روزگار یاد می‌گیرید رشد کنید. زمین می‌خورید و از نو بلند می‌شوید. هر تجربه، خواه خوب و دلپذیر باشد و خواه تلخ و جان‌فرسا، شما را بزرگ و بزرگ‌تر می‌کند. بر اسب چموش زندگی سوار شوید؛ او شما را از جایی به جای دیگر خواهد برد. گاهی خیلی سخت خواهد گذشت، اما مطمئن باشید پشیمان نخواهید شد. اگر سخنان بزرگان درمورد زندگی را مرور کنید، کلیدهای موفقیت و شادکامی را زودتر پیدا می‌کنید.

                    3 چیز در زندگی ثابت است: تغییر، انتخاب و اصول.

                                                                                        استفان کوی